学习职教新规 强化理论武装——beat365中国在线体育开展职教文献文件学习活动系列三
为深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神和全国职业教育大会精神，展示职业教育发展成果，营造职业教育的良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，根据《教育部等十部门关于做好 2022 年职业教育活动周相关工作的通知》（教职成函﹝2022﹞3 号）精神，beat365中国在线体育于6月8日在博C406召开职教文献文件学习培训，会议由梁悦院长主持，并依次由12名主讲老师分别对12篇文献进行全面解读，我院全体教职工参加本次培训。
会上，梁悦院长指出，职教文献文件学习培训是以最新职教政策文件和专家著述为核心，旨在助力全体教师领会新精神、贯彻新理念、把握新任务，紧密围绕新时代职业教育的发展目标定位，立足新起点，开启新征程。希望每一位老师都认真研读文件，做到学以致用，以切实行动提高教师队伍整理素质，有序推进各项教研教改工作，大力培育符合社会发展需求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
具体活动议程安排如下：
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第十五周
周三7.8节
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周利平
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《德国“双元制”职业教育模式对我国高职教育的启示》
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杨少芬
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《把职业教育的事想清楚——兼谈职业教育的地方性》
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杨梅
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《成果导向与工作过程导向课程—基于< 悉尼协议>范式研究》
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廖卓艺
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《高职院校“双师型”教师队伍建设的困境与出路》
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汤素芹
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《高等职业教育在地国际化的内涵旨归、实践样态与行动路径》
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庄馥妃
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新时代高职院校立德树人评价重塑的五大趋向》
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连志辉
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《高职院校产业学院建设：应为、难为和可为》
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黄美琳
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《职业教育新形态教材：内涵、特征与编写策略》
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胡婷
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《关于职业教育的几点哲学反思》
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吴仕坚
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教育部等五部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》的通知
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郑杰
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教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅《关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见》
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周丹
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《基于耗散结构理论的高职产教融合育人机制研究》
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最后，为巩固学习效果，参会老师还结合文献学习体会，积极参与研讨交流，进一步强化全体教师对职业教育理论和精神的领会与认识，共同为推动职业教育的革新进步携手努力。
